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  01

  古今中表 ,有好多事例支持这么一个说法 ,即在幼事件上 ,“善做事的人”胜过“善做人的人 ” ;而在大事件上 ,“善做事的人” 干不外 “善做人的人”。。。。。

  因而 ,才留下一段流传千古的对话。。。。。

  上问曰：“如我，，，，，，能将几何?”信曰：“陛下不外能将十万。。。。。”上曰：“于君何如?”曰：“臣多多益善耳。。。。。”上笑曰：“多多益善，，，，，，何为为我禽”?”信曰：“陛下不能将兵，，，，，，而善将将，，，，，，此信之所以为陛下禽也。。。。。”

  用大口语讲 :刘国皇上问韩信：“像我的能力，，，，，，能统率几多兵马?”韩信说：“陛下不外能统率十万。。。。。”皇上说：“你怎么样?”回覆说：“我是越多越好。。。。。”皇上笑着说：“您越多越好，，，，，，为什么还被我擒了?”

  韩信说：“陛下不能带兵，，，，，，却长于驾驭将领，，，，，，这就是我被陛下擒的原因。。。。。”

  好一个“陛下不能将兵，，，，，，而善将将”。。。。。

  一时壮大但不善将将的项羽 ,最终败给了一时纤弱但长于将将的刘国。。。。。

  02

  曾国藩 ,一介书生。。。。。手不能舞剑 ,脚不能策顿时阵 ,也不是什么军事家 ,却指挥千军万马 ,硬是从如日中天、势如虎狼的太平军手中 ,援救了大厦将倾的清朝。。。。。他凭什么呢?

  俩字 : 将将。。。。。

  此刻有人把曾国藩吹得神乎其神 ,说他长于面相识人 ,三千步就能看出一幼我的能力人格凹凸与将来行事成败。。。。。这说法是扯蛋。。。。。曾国藩也产生过拜将识人看走眼的沉大变乱。。。。。

  咸丰十年九月，，，，，，曾国藩派李元度驻防徽州，，，，，，就打了败仗。。。。。

  李元度这幼我长于出经营策，，，，，，本是坐办公室的人。。。。。曾国藩想提拔他，，，，，，让他驻防徽州。。。。。曾国藩通知他，，，，，，你肯定要改掉文人习惯，，，，，，肯定坚壁自守。。。。。李元度防守徽州的时辰，，，，，，太平军李侍贤部天天骂他，，，，，，说他是缩头乌龟。。。。。后来李元度违抗曾国藩坚壁自守的号令，，，，，，出城一战，，，，，，几千人马，，，，，，险些全都被吃掉。。。。。曾国藩这次识人不明，，，，，，李元度出经营策是其所长，，，，，，临守战场是其所短。。。。。

  这个事儿说了然曾国藩不是天才，，，，，，是在屡败屡战、不休查抄中觉醒与成长起来的。。。。。

  但曾教员后来在将将上确有一套。。。。。

  自知领兵兵戈非自己的长项，，，，，，他唯一能做的只能是奉行人才战术，，，，，，“集多人之长，，，，，，补一已之短”，，，，，，“合多人之私，，，，，，成一已之功”，，，，，，“只在用人二字上，，，，，，此表竟无可着力处。。。。。”

  据不齐全统计，，，，，，曾氏幕府二十多年间召集的幕僚达400多人，，，，，，这些人后来官至三品者达47人，，，，，，位至督抚者33人。。。。。

  左宗棠、李鸿章、彭玉麟、郭嵩焘、沈葆桢、刘蓉、李元度、罗泽南等晚清的栋梁之材，，，，，，无不受曾推荐。。。。。

  “国之沉臣，，，，，，悉出曾门矣!”

  曾教员将将，，，，，，有以下几个特点。。。。。

  03

  先求将，，，，，，而后选兵。。。。。

  曾教员指出 :“古之治兵，，，，，，先求将而后选兵。。。。。今之言兵者，，，，，，先招兵而并不择将。。。。。譬之振衣者，，，，，，不提其领而挚其纲，，，，，，是棼之也，，，，，，将自毙矣。。。。。”

  他说，，，，，，若是没有找到好的将领 ,带兵就会如同整顿裘毛大衣 ,不提起衣领 ,皮毛就会越整越乱。。。。。

  曾教员又说 :兵易募而将难求。。。。。营官不得人，，，，，，一营皆成废料;哨官不得人，，，，，，一哨皆成废料;什长不得人，，，，，，十人皆成废料。。。。。

  他言简意赅地指出，，，，，，用将若是滥取充数，，，，，，有兵如无兵也。。。。。

  我见过不少人创业，，，，，，后来都失败了，，，，，，就是由于首创人把好多精力用在“选兵”上，，，，，，在“求将”上着力不够。。。。。

  而雷军再创业时，，，，，，就罗致以前的教训，，，，，，把“求将”，，，，，，求好将，，，，，，视为优先工作，，，，，，投入了大量功夫精力，，，，，，迅速地找齐了各管一块的八大金刚。。。。。使幼米公司少走了弯路，，，，，，并获得急剧成长。。。。。

  05

  将才的尺度 : 智、勇、德、勤。。。。。

  曾教员的择将尺度是 :

  (1)带兵之人，，，，，，第一要才堪治民;第二要不怕死;第三要不吃紧名利 (注:不急功近利);第四要耐受劳累。。。。。

  (2)求将之路，，，，，，在有良心，，，，，，有血性，，，，，，有勇气，，，，，，有智略。。。。。

  (3)求英勇之将易，，，，，，而求廉正之将难。。。。。盖英勇倡先，，，，，，是将帅之本分;而廉隅正派，，，，，，则粮饷不欺，，，，，，赏罚不滥，，，，，，乃可固结士心，，，，，，历久常胜。。。。。

  (4)有智无勇，，，，，，能说而不能行;有勇无智，，，，，，则兵弱而败，，，，，，兵强亦败。。。。。不明方略，，，，，，不知安插，，，，，，不能审势，，，，，，不能审机，，，，，，即千万人终必败也。。。。。

  曾教员以为 ,最好的将才是智、勇、德、勤俱全。。。。。

  如不能俱全 ,则德勇勤的人优先起用。。。。。

  并说 “ 软熟者(注:脾气脆弱者)不成用，，，，，，阿谀者不成用，，，，，，胸无现实、大言欺人者不成用”。。。。。

  06

  用人的智慧 ,就是在找不到梦想人才的情况下把人用好。。。。。

  时时遇到一些老板 ,向我抱怨：东方赢教员，，，，，，优良治理人才真是找不到。。。。。公司内部没有合格的，，，，，，表部又招不到相互对眼的。。。。。

  我跟他们说 ,在现实中 ,我们应把碰不到优良人才的情况 ,视为常态。。。。。若是际遇一位智勇德勤绩俱全的人才 ,那些命运。。。。。

  我有一个教训，，，，，，我年轻时创业，，，，，，眼界高，，，，，，招来的基层员工素质都不低，，，，，，但在提拔干部时我往往以自己作尺度去衡量，，，，，，看到的人没有一个达标的。。。。。令我猜疑的是这些员工在我这儿磨炼一二年之后，，，，，，再到其他公司时大多受到沉用，，，，，，做总监的做总裁的不少。。。。。

  后来我想领略了一个路理，，，，，，这个路理用曾教员的话讲就是:

  “人材以陶冶而成，，，，，，不成眼孔太高，，，，，，动谓无人可用。。。。。”

  又说“要以衡材不拘一格，，，，，，论事不求苛细。。。。。无因寸朽而弃连抱，，，，，，无施数罟以失巨鳞。。。。。”就是讲，，，，，，人才有幼弊端不要紧 ,关键是要有利益。。。。。

  “人才以造就而出，，，，，，器识以磨砺而成”。。。。。

  这是曾国藩的造就人才观。。。。。他以为“全国无现成之人才，，，，，，亦无生知之高见”，，，，，，不成动辄说“全国无才”或“无人可用”。。。。。

  曾国藩从持久实际中综合出造就人才的步骤，，，，，，重要佑装教导”、“甄别”、“保举”、“超擢”四种。。。。。教导之法即教训、教导; 甄别之法即对能力、品质查核鉴定 ;保举之法即向上级荐举有才或有功的人，，，，，，使得到提拔任命 ; 超擢之法即超等提升。。。。。

  以教导为例，，，，，，凡手下将领来拜见，，，，，，曾国藩总抽功夫接见，，，，，，并谆谆训诲、告诫他们对上要精忠报国，，，，，，对下要力戒骚扰苍生;平时，，，，，，他也时时以手札、饭前闲谈的方式教导下属。。。。。

  曾国藩深谙人的生理，，，，，，以为对人才不能求全指责，，，，，，而要多激励扶助。。。。。他说：“衡人亦不成眼界过高。。。。。人才靠嘉奖而出。。。。。大凡中等之才，，，，，，奖率激励，，，，，，便可望成大器 ;若一味贬斥不用，，，，，，则慢慢地就会坠为朽庸。。。。。”

  概括下曾教员的用人方略 ,就是八个字：广揽、慎用、勤教、严绳。。。。。

  (1)广揽，，，，，，通过各类蹊径，，，，，，挖掘各方面的人才。。。。。

  (2)慎用，，，，，，相宜的人要用在相宜的岗位上。。。。。

  (3)勤教，，，，，，就是时时培训、教育。。。。。

  (4)严绳，，，，，，就是成立健全规章造度，，，，，，来治理、督促下属。。。。。这样一来，，，，，，即便下属能力出弊端、工作有弊端，，，，，，也能实时发现与纠正。。。。。

  作者简介: 东方赢，，，，，，逾越式发展理论之父，，，，，，真业心学提倡者，，，，，，曾担任大型实业公司总裁，，，，，，出版著述《企业超速成长》《逾越式战术》，，，，，，2007年中国经济十大新闻人物。。。。。微信公家号"逾越式企业”出品人。。。。。阅读量逾千万的文章佑锥对员工宽容的公司都死掉了》〖有深度思虑，，，，，，所有勤恳都是扯淡》等多篇。。。。。